各位愛好輸入法的網友：
雖然現今最流行的輸入法是倉頡輸入法，但據筆者多年觀察的結果，很多人都很害怕學習倉頡輸入法，以致由始至終都不能學好這個輸入法。
筆者認為一般人學不懂倉頡輸入法，有下列原因：
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倉頡輸入法的編碼規則繁複，不依筆順編碼，用戶須「重新學習」整個輸入法的編碼規則和理念。初學者往往不甚了解其編碼原理，在編碼上屢遭挫折，因而放棄學習。另一方面，由於中文字有很多寫法，用戶須清楚知道電腦內的字是以哪一個字形編碼，才可以正確地編碼。可是現時常用的中文系統裏的倉頡輸入法是一字一碼的，沒有容錯碼。更不幸的是，在倉頡輸入法裏，未必每個字都是採用「正字」編碼的。初學者不知道內裏乾坤，在實際應用時，往往找不到字而氣餒，從而失去學習的興趣。
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一般香港人皆重視英文，且能用英文溝通，不必倚賴中文。他們認為用電腦輸入中文是一件十分麻煩的事，學習中文輸入法的動機薄弱，學習未能持久，以致失敗。
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很多人對中文輸入法認識甚淺。他們在未學習倉頡輸入法之前，大都已對輸入法有成見，認為自己學不來。這種心理障礙是妨礙他們學好倉頡輸入法的主因。在學習的過程中，他們又喜歡用自己發明的一套方法學習。事實上，他們並不掌握學習輸入法的「竅門」，每遇困難，就容易氣餒，放棄學習。另一方面，他們亦未必有興趣學習，缺乏學習動機，致使學習中文輸入法難以成功。
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筆者認為倉頡輸入法較難自學。雖然現時市面上有關倉頡輸入法 的書籍很多，但是筆者發覺很少書能解決用戶在學習倉頡輸入法時的困難和疑惑，致使很多自學倉頡輸入法的用戶在編碼時遇到困難，無法解決而自行放棄。另一方面，從教學的過程中，筆者觀察到部分能力較差的學員由於在「群眾壓力」下，終能發揮出他最大的潛力學好倉頡輸入法。這是集體上課學習的結果，也是成功習得倉頡輸入法的一項主要因素。相反，「自學者」則缺乏「群眾壓力」的驅使，較難成功習得此輸入法。
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倉頡輸入法只是中文輸入法之一。懂拼音的人會喜歡使用拼音的方式輸入中文字，他們大都放棄用「形」的方式輸入中文。
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大部分用戶對中文輸入法的觀念是只要他能用電腦輸入中文便心滿意足，從不考慮如何提高其輸入效率的。因此他們不求快速的倉頡輸入法，而寧願使用倉頡的簡化版本，即速成輸入法，以求能較易輸入中文。很多用戶沿用速成輸入法多年，並不介意此法輸入中文效率低和有損視力的缺點，以致一直都未學懂倉頡輸入法。
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因為手寫輸入方式流行，再加上識別率比前大有改善，很多人寧願使用手寫輸入的方式輸入中文，而放棄拆字拼形的方式，忽視利用鍵盤輸入中文的重要性。
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很多人學習倉頡輸入法都是「急於求成」的。他們就是希望只花數小時的學習時間，就能輸入大部分的中文字了。當他們達不到這個「理想」，就罵輸入法難學，不好學，從而放棄學習。筆者認為這個觀念是錯誤的。原因是我們學寫字也要學了這麼多年，且至今還不斷練習寫字，為甚麼我們要求一個輸入法在一兩個小時內就學會呢？
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在香港，中文輸入法是一門新興的學科。它並不受知識界所重視，很多人認為中文輸入法只要「死練」便會成功，忽視學習方法的研究。
由此看來，許多人覺得中文輸入法是困難的，主要原因是他們對中文輸入法有太多的誤解，亦不懂得學習方法與竅門，只是盲試瞎撞，結果是費盡九牛二虎之力，也找不到字。如果用戶自學輸入法的話，情況會更加惡劣。他們遇到問題時，沒有人指點，結果是處處撞壁，徒勞無功。他們也缺乏足夠的學習動機，很少練習，以致在使用輸入法時倍感困難，最後失去學習興趣，宣佈失敗。相反，一些學歷甚低的學員卻在筆者的悉心教導下，能按部就班，循序漸進地學習，遇到問題時，能積極發問，筆者也不厭其煩地詳加講解，他們得到即時的回應，學習自然不感到困難了。
雖然教育界一向重視語文教學的研究，並提供甚多的語文學習模式，給教育工作者參考，但是，如何提高一般人對中文輸入法的認識和有效地習得中文輸入法的研究一直都被教育界同工所忽視。筆者認為我們須加強這兩方面的研究才可以扭轉人們對中文輸入法的成見和克服使用中文輸入法的心理障礙。
麥志洪
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